خبر فوری
ایرنا فرهنگ و هنر کد خبر : ۵۶۲۶۸۰۶
تاریخ انتشار : ۲۷ خرداد ۱۳۹۶ ساعت ۰۸:۴۷
تهران - ایرنا - تلویزیون یک رسانه فراگیر و گسترده در جامعه است و تاکنون نیز هیچ رسانه دیگری به پای این رسانه در نقاط مختلف نفوذ پیدا نکرده و از این رو اغلب برنامه های مطلوب آن با اقبال فراوان مخاطبان روبرو می شود.

با این نقش و جایگاه، تمام برنامه های تلویزیونی باید با حوصله و فرصت کافی تهیه و تولید شود و در این فرآیند همه عوامل برنامه به ویژه مجری باید کاملا مسلط به بحث بهره گیری شود تا خروجی برنامه در جامعه با اثرگذاری بیشتری در بین مخاطبان همراه باشد.
وقتی مجری و پرسشگر برنامه از اطلاعات کافی و به روز در مورد موضوع برنامه برخوردار نباشد، بطور قطع اثرگذاری برنامه در جامعه با مشکل روبرو خواهد شد و مخاطب نیز اطلاعات چندانی از آن کسب نخواهد کرد.
مجری نقش مهمی در هدایت برنامه در مسیر اصلی خود دارد اما چنانچه اطلاعات کافی از موضوع نداشته باشد که معمولا این اطلاعات از طریق مطالعات زیاد کتابخانه ای و مطالب و تحقیقات به روز سازمان های مربوطه و خارج از سازمان همچنبن منابع بین المللی بدست می آید، بحث مورد نظر را به سرانجام مطلوبی نخواهد رساند و حتی ممکن است نتیجه معکوس در جامعه برجا گذارد.
شبکه دوم سیما چند شب پیش در گفت وگوی ویژه خود بحثی با موضوع با روند کاهش جمعیت چه باید کرد؟ با حضور کارشناسان و مسئولان این بخش روی آنتن برد تا از این رهگذر نسبت به آنچه بحران کاهش جمعیت در جامعه خوانده جامعه و مردم را درخصوص پیامدهای این پدیده هشدار دهد.
صرفنظر از اینکه محمد جلال عباسی رئیس انجمن جمعیت شناسی ایران در همین برنامه نسبت به بکارگیری مجری برنامه از واژه وقوع بحران جمعیت در جامعه ما نظر دیگری داشت، باید در برنامه سازی تلویزیون در انتخاب مجری و حتی کارشناس به دقت عمل کرد، زیرا در صورت نادیده گرفتن این اصل، گفت وگو و بحث برنامه به نتیجه مطلوب نخواهد رسید و از این رهگذر بیشترین زیان به مخاطب و تلویزیون وارد خواهد آمد.
بی تردید هدف تولید همه برنامه های تلویزیون از این نوع، دادن اطلاعات کافی و به روز به مخاطب است و بطور قطع ارائه اطلاعات پراکنده و غیرمنسجم که غالبا با پرسش های غیرعمقی و سطحی همراه است، انگیزه تهیه کنندگان و دست اندرکاران این برنامه نبوده و راه به بیراه خواهد بود.
متاسفانه تولید این گونه برنامه ها که با پرسش های سطحی و غیرکارشناسی همراه است در تلویزیون کم نیست از این رو جا دارد مسئولان این رسانه ملی فکری برای رفع این مشکل بکنند.
در بحث فرزند آوری مجموعه ای از عوامل از جمله اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی دخیل است که هرکدام به نوعی در این زمینه تاثیرگذار هستند.
فارغ از اینکه برای فرزند آوری لزوم ارائه بسته جامع حمایتی به خانواده ها مورد تاکید است، علیرضا زاهدیان معاون مرکز آمار ایران در این برنامه با ارائه آماری معتقد بود که «فرزند آوری در قشر کم درآمد نسبت به قشر پردرآمد جامعه بیشتر است».
این نظر زاهدیان در حالی بیان می شود که خیلی از همین خانواده ها اگر فرزند کمتر و یا اصلا نداشتند نیز از قشر پردرآمد جامعه محسوب می شدند زیرا تربیت و بزرگ کردن هر فرزند در جامعه ما به امکانات و هزینه زیادی نیازمند است بنابر این بطور کلی نمی توان گفت که فرزند آوری فقط در قشر فرودست جامعه وجود دارد زیرا یکی از عوامل فرودست شدن آنان می تواند داشتن فرزندان زیاد باشد.
در بحث فرزند آوری همچنین نمی توان میزان فرزندان را بطور کلی فقط به تحصیلات، سواد و فرهنگ خانواده ها نسبت داد.
اکنون خیلی از افراد تحصیلکرده و باسواد جامعه رغبتی به فرزند آوری بیشتری ندارند بنابراین نمی توان گفت که هرکس سواد و فرهنگ بیشتری دارد طالب فرزند و یا فرزندان بیشتری نیست زیرا نمی توان گفت افراد با درآمد کم نسبت به افراد تحصیل کرده فرهنگ بیشتری دارند.
فارغ از بحث اقتصادی، تغییر الگوهای زندگی، گرایش به زندگی غربی و نوع تبلیغاتی که در رسانه های جمعی از جمله تلویزیون ارائه می شود در تغییر مدل فرزند آوری در جامعه نقش اساسی دارد.
برای مثال در سریال ها و مجموعه های همین تلویزیون، خانواده هایی با تعداد جمعیت کمتر به عنوان سوژه یک برنامه قرار می گیرد و کمتر دیده می شود که خانواده های پرجمعیت سوژه داستان ها مورد توجه قرار گیرد و اگر هم قرار بگیرد مشکلات پر تعداد بودن آنان به تصویر کشیده می شود.
بخشی از مسایل فرزند آوری جامعه به آموزه های جامعه ما بر می گردد. فرزندان خانواده های با تعداد اعضای بیشتر در جامعه و محیط های آموزشی از جمله مدرسه با برخوردهای نامناسب از سوی همسالان خود مواجه هستند.
کودکی که چند خواهر و برادر دارد در مدرسه با اکراه به ذکر تعداد دقیق افراد خانواده خود به همسالانش اقدام می کند زیرا به او نسبت خانواده قدیمی با تفکر عقب افتاده داده می شود.
کتاب های درسی غالبا در تصاویر، مطالب و مباحثات خود صرفا به خانواده های با دو فرزند که یکی دختر و دیگری پسر است می پردازد و مطلبی که به صورت مثبت به خانواده های پرجمعیت بپردازد در آن دیده نمی شود.
خیلی از آموزه ها از محتوای کتاب های درسی نشات می گیرد و وقتی آموزش رسمی کشور نسبت به آن بی تفاوت و یا معکوس عمل کند، چگونه انتظار است جامعه در مورد آن قضاوت درستی داشته باشد.
بحث فرزند آوری به مجموعه عوامل بستگی دارد که مهمترین آن مساله فرهنگ و سپس اقتصاد است. آموزه های درست از طریق دستگاه آموزش و پرورش و رسانه ها ارائه می شود و هر دو دستگاه در ارائه آموزه های درست فرزند آوری در جامعه نقش اساسی دارند.

*دبیر اجتماعی ایرنا ** انتشار: امید غیاثوند

انتهای پیام /*

فرهنگي مجري تلويزيون جمعيت علي حبيبي
ارتباط با سردبیر: newsroom@irna.ir
تماس بی واسطه با مسئولین
منبع این خبر (ایرنا) است و جستجوگر خبر سایت تیتر نو در قبال محتوای آن هیچ مسئولیتی ندارد. چنانچه محتوا را شایسته تذکر میدانید، خواهشمند است کد خبر (5626806) را همراه با ذکر منبع و موضوع به شماره 3000123095 پیامک بفرمایید.